ISLAM. På Al-Azharskolan i Stockholm undervisas flickor och pojkar var för sig i idrott och hälsa. Skolan hänvisar till elevernas muslimska bakgrund och får grönt ljus av Skolinspektionen. När flickorna har idrott och hälsa så har pojkarna matte och tvärtom. Könsuppdelad idrottsundervisning är en del av Al-Azharskolans muslimska profil, liksom bönerummet och den fläskfria skolmaten.
Pojkarna undervisas av manliga idrottslärare. Och skolans omkring 350 flickor får sin undervisning av idrottslärarna Tina Rönnberg och Nina Da Mata.
– Vissa av våra flickor vill kunna ta av sig sjalen och ha shorts och t-shirt på lektionen. Det skulle vara svårt om det fanns jämnåriga pojkar eller en manlig lärare där, säger Nina Da Mata.
Att visa sig för det motsatta könet utan täckande klädsel går helt enkelt emot flickornas religion, enligt henne.
Men könsuppdelning är inte okontroversiellt. Al-Azharskolan anmäldes till Skolinspektionen av en person som menar att skolan sviker sitt uppdrag att motverka traditionella könsmönster. Uppdelningen riskerar att permanenta kvinnors underordning, enligt anmälaren.
Skolans rektor svarade att en stor del av skolans elever har ”muslimsk kulturbakgrund”. Många av dem skulle utebli helt från idrottsundervisningen om den var gemensam för flickor och pojkar. Han poängterar att flickor och pojkar blandas i alla andra ämnen.
I sitt beslut ger Skolinspektionen rektorn rätt. Myndigheten godtar skälen bakom könsuppdelningen och konstaterar att det inte finns något som tyder på att undervisningen i idrott och hälsa inte är likvärdig för de olika könen. Samtidigt skriver Skolinspektionen att bedömningen gäller ”…i det aktuella fallet”.
Bakom den formuleringen döljer sig en avvägning mellan jämställdhet och religionsfrihet, tror Håkan Larsson som är professor vid Gymnastik- och idrottshögskolan.
– Hade det här varit en annan skola så hade beslutet blivit att skolan måste jobba med sina jämställdhetsproblem och lösa dem.
– Pettersson ser att det på Skolverkets hemsida står att ”Utbildningen och undervisningen i förskolor och skolor ska vara icke-konfessionell. Det innebär att det inte får finnas religiösa inslag”.
Det kan i vissa fall finnas anledning att del upp flickor och pojkar men om jag fattat skolverket rätt får det inte ske av religiösa skäl, men sådant gäller troligen inte muslimer, de är fridlysta…men, men det är välinget att tjafsa om för det pågår ingen islamisering…
Al-Azharskolan har varit med på bloggen då och då…muslimska friskolor i Sverige gör att segregeringen blir allt tydligare. De muslimska friskolorna tillåts av flata myndigheter ha en särskild agenda där bön är ett viktigt inslag, där religionen överskuggar allt och könssegregationen är ett faktum.
På Al-Azharskolan i Stockholm som norska Aftenposten besöker är samtliga elever muslimer och 80% av dessa kommer från Somalia. Rektorn på skolan erkänner att en blandning av elever är det bästa och tycker det är tråkigt när svenska elever flyr skolor med en hög andel invandrare (läs muslimer). I Norge finns i dagsläget inga muslimska grundskolor. Trond Ali Linstad som förut drev den enda muslimska skolan i Norge hävdar dock att integreringen i samhället kan ske bäst om muslimerna får ha sina egna skolor och pekar på att muslimska flickor i vanliga skolor håller sig borta från exempelvis simundervisning, samtidigt som de i muslimska skolor är närvarande (givetvis separerade från pojkarna). Den enda muslimska skolan i Norge stängdes 2004 då en inspektion visade på stora brister i verksamheten.
Källa: Aftenposten
